Κεφάλαιο 5

ΣΕΝΑΡΙΟ: Διαπιστώσατε ότι ένας κηδεμόνας είναι υπερβολικά ανταγωνιστικός όχι μόνο απέναντι στα άλλα παιδιά αλλά και στο δικό του. Αυτό κάνει την ομάδα και –φυσικά- το παιδί του να νιώθουν πολύ άβολα και μειώνει τη διάθεσή τους να συμμετάσχουν.
PLAN B: Για άλλη μια φορά η λύση είναι να βάλετε τα όριά σας. Παρουσιάστε στην ομάδα σας το παιχνίδι «τάιμ άουτ»: κάθε φορά που κάποιος νιώθει άβολα εξαιτίας της ανταγωνιστικότητας κάποιου συμπαίκτη του, μπορεί να σηκώσει το χέρι του και να ζητήσει «φάουλ» εξηγώντας φωναχτά πώς ένιωσαν και γιατί. Αν ένα άτομο συγκεντρώσει 3 φάουλ, θα πρέπει να βγει «τάιμ άουτ» για να ξανασκεφτεί τη συμπεριφορά του. Μόλις το τάιμ άουτ τελειώσει, το άτομο θα μοιραστεί με την ομάδα πώς ένιωσε και πώς αναθεώρησε την κατάσταση κατά τη διάρκεια της τιμωρίας.

(e) Πώς να διαχειριστείτε μια κρίση

ΣΕΝΑΡΙΟ: δύο μέλη της ομάδας σας (ένας ενήλικας και ένα παιδί) εμπλέκονται σε μια σκληρή διαμάχη σχετικά με τους κανόνες του παιχνιδιού/αθλήματος. Ο ενήλικας ύψωσε τη φωνή του και μιλάει γρήγορα και ασταμάτητα και το παιδί δεν μπορεί να αντιδράσει, οπότε αρχίζει να κλαίει.
PLAN B: Αρχικά, πρέπει να τους ηρεμήσετε όλους. Απομακρύνετε τον έναν από τον άλλον με τη βοήθεια των υπόλοιπων μελών της ομάδας και δώστε τους μερικά λεπτά να χαλαρώσουν. Χρησιμοποιήστε τον αθλητικό εξοπλισμό για να εκτονώσετε την ένταση και να τους βοηθήσετε να βρουν την ψυχραιμία τους (π.χ. αν έχετε μπάλες αφήστε τους να σουτάρουν μερικές φορές, αν είστε σε στίβο αφήστε τους να τρέξουν μια μικρή απόσταση). Φέρτε τους ξανά κοντά και αντί να συζητήσετε το συμβάν, ζητήστε τους να σας πουν 3 θετικά στοιχεία για τον άλλον. Μπορεί να είναι δύσκολο στην αρχή, αλλά μπορούν να βοηθήσουν και τα άλλα μέλη της ομάδας. Αφήστε τους να συμφιλιωθούν και –γιατί όχι;- κάντε τους ζευγάρι στην επόμενη άσκηση.

(f) Πώς να κάνετε ανασκόπηση και αξιολόγηση

ΣΕΝΑΡΙΟ: Η προπόνηση έχει τελειώσει και η ομάδα/οι συμμετέχοντες φαίνεται να έχουν διαφορετικά συναισθήματα για το πώς πήγε. Ωστόσο, είναι σημαντικό να ακούσετε τα σχόλιά τους και να βελτιωθείτε την επόμενη φορά.
PLAN B: Βάλτε τους σε μια σειρά και ζητήστε τους να πετύχουν ατομικά κάτι σχετικό με το άθλημα (π.χ. να σουτάρουν ή να πηδήξουν όσο ψηλότερα μπορούν). Αν το άτομο σκοράρει ή έχει καλή απόδοση (στο προηγούμενο παράδειγμα, αν μπει καλάθι ή πηδήξει αρκετά ψηλά), μπορεί να κάνει ένα θετικό σχόλιο για την προπόνηση. Αν αποτύχει, μπορεί να πει κάτι αρνητικό. Φυσικά, μπορούν αν θέλουν να αστοχήσουν επίτηδες, αν προτιμούν να πουν κάτι αρνητικό και θα πρέπει να τους εξηγήσετε ότι κάτι τέτοιο είναι απολύτως αποδεκτό. Αφού όλοι πουν κάτι, συγκεντρώστε τους και πάλι ως ομάδα, εκφράστε την εκτίμησή σας ο ένας για τον άλλον, και εσείς –ως επικεφαλής- διαβεβαιώστε τους ότι όλα είναι καλά, ακόμα κι αν έχουν κάνει αρνητικά σχόλια.