CAPÍTULO 4
METODOLOGÍAS DE ÉXITO DE LAS ACTIVIDADES DE FFS
|
|
| AIM | El principal objetivo de esta actividad es ofrecer conocimientos relacionados con el deporte a ambos grupos destinatarios en pie de igualdad |
| BENEFICIOS SECUNDARIOS |
Para los niños/as: se les ofrece la posibilidad de reforzar su autoestima y compartir con su familia una oportunidad educativa y lúdica. Para los tutores/as: se les ofrece la oportunidad de bajar al nivel de sus hijos/as y comprender su mentalidad y su papel como objetivos educativos. |
|
MATERIALES/ EQUIPO |
Material educativo Pruebas preparadas de antemano/juegos de conocimiento Material de escritura |
| CÓMO HACERLO |
Esta actividad puede desarrollarse en cualquier espacio, no sólo en un campo de deportes, ya que no se trata de una actividad deportiva propiamente dicha. Centrarse en el deporte de su club (opcional) Presentar la historia de este deporte (quién, cuándo, cómo, evolución del deporte) Explicar las reglas y directrices actuales del deporte Involucra a los niños/as en el proceso pidiéndoles que compartan lo que ya saben (puedes utilizar cuestionarios o divertidos juegos de adivinanzas para hacerlo más entretenido). Presenta algunos datos interesantes y divertidos sobre este deporte Poner a prueba todo lo presentado en la sesión, en la que los miembros de la familia compitan juntos. |
| DEBRIEFING |
¿Cómo se han sentido con todo lo que han aprendido? ¿Aprendió todo el mundo al menos algo nuevo? ¿Qué les ha parecido especialmente interesante? ¿Cómo fue estar en un equipo con un miembro de su familia? ¿Qué sintió al ganar o no ganar el desafío final? ¿Le reconfortó compartir la victoria o la derrota con su familiar? ¿Qué fue lo más positivo de esta experiencia? |